Compartiendo lo aprendido

‘Compartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento’ de María Martín Titos y Mercedes Moya Herrero, es el primero de los títulos de la nueva línea editorial, con la que Fundación Diversos continúa su labor de concienciación y sensibilización sobre las muchas diversidades que nos rodean.

En este primer libro publicado en colaboración con la Asociación Adopción punto de Encuentro, se abordan las complejas relaciones entre adopción y escuela. En él María Martín Titos y Mercedes Moya Herrero, fundadoras de la Asociación Adopción punto de Encuentro, afrontan las dificultades con las que se tropiezan día a día los niños y niñas adoptados y acogidos y nos trasmiten, a través de muchas experiencias, la necesidad de interlocución y cooperación entre padres y docentes. Invitan al lector, a conocer a fondo los problemas de esos alumnos/as para que mediante la comprensión profunda de las dificultades que pueden presentar, puedan cambiar el paradigma que existe sobre estos niños y niñas y desechar los prejuicios que por desconocimiento hacen que muchas veces sean tratados injustamente y etiquetados como problemáticos convirtiendo la escuela en un lugar hostil para todos, niños, niñas, docentes, padres y madres.

En  “Compartiendo lo aprendido” ,  María Martín Titosy Mercedes Moya Herrero  revelan “un esfuerzo titánico por entender a cada cual en su singularidad, porque es un texto que ofrece al lector una cascada de experiencias que deben ser consideradas punto de partida para el diálogo y la compresión. La infinidad de experiencias descritas, en relación con las dificultades que atraviesan los menores procedentes de sistemas de protección a la infancia, son siempre una invitación a compartir y a seguir hablando”, leemos en el prólogo del libro, escrito por el psicólogo y especialista en adopción y protección de menores, Juan Alonso Casalilla Galán.

‘Compartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento’, como los sucesivos títulos que albergará la editorial de Fundación Diversos, versa sobre historias vividas. Sobre la necesidad de interlocución entre progenitores y docentes, para llegar al propio niño o niña. Y enfatizar así, la necesidad de no quedarse ni conformarse con lo ya sabido. Y emprender un esfuerzo de conocimiento y empatía con personas diversas, que tienen su propia historia y bagaje vital.

Diversidad, en primera persona

Con esta línea editorial, Fundación Diversos aspira a dar voz a la diversidad. A las diversidades. Contada en primera persona por y para personas con especiales necesidades. Por y para familiares y para docentes que día a día se enfrentan a la diversidad en las aulas.
La colección que, en sucesivos títulos, abordará cuestiones como la adopción, el autismo, el síndrome de Down, la transexualidad, TDH, la movilidad reducida o la invidencia, entre otras, tratará de sacar a la palestra la diversidad común a todas ellas. La diversidad invisible que pasa, en muchas ocasiones, por la dificultad para empatizar con las personas con especiales necesidades y en particular riesgo de vulnerabilidad.

COMPARTIENDO LO APRENDIDO, es un libro solidario. Patrocinado y editado por la línea editorial de Fundación Diversos. Los beneficios del libro serán empleados en proyectos de concienciación y sensibilización social por y para la diversidad.

 

botón compra comparyiendo

Anuncios

Querido y querida docente:

En estas páginas te presentamos a un niño estereotipo, pero sin patologías diagnosticadas para las que ya se aplican unos protocolos específicos. Esto significa que no todos los niños y niñas adoptados o acogidos van a presentar estas dificultades, ya que, como te contamos en este libro, dependerá de diversos factores previos a la adopción. Aquí te hablamos de un niño con todas las dificultades de aprendizaje motivadas por el impacto que una historia de vida previa haya podido causar en sus capacidades, y que exigen una sensibilidad y un abordaje especial. Cada página es producto de un estudio profundo en el que hemos recopilado más de un centenar de historias de familias adoptivas y de acogida, cuya principal fuente de estrés y desequilibrio familiar ha sido la no aceptación de las dificultades específicas de sus hijos o hijas en la escuela, teniendo que luchar día a día por la empatía y la comprensión hacia las verdaderas dificultades de su hijo o hija. Con ello, pretendemos ayudarte a interpretar de manera adecuada a todos esos niños y niñas que tienes o vas a tener en tu aula, dejar constancia de lo importante que es que la familia forme contigo un equipo sumando fuerzas y compartiendo el mismo objetivo: el aprendizaje del niño y de la niña y el bienestar y la salud emocional de todos los implicados.

Queremos también reconocer y empoderar tu trabajo que, como decimos en este libro, nos parece uno de los de mayor trascendencia, puesto que de tu aula saldrán los niños y niñas que conformarán el futuro.

Un docente es un guía. Alguien que mediante el ejemplo y la dedicación, es capaz de trasmitir enseñanzas que van mucho más allá del conocimiento académico.

¿Eres tú ese docente?

 
botón compra comparyiendo
 

Otro tipo de escuela

En las escuelas se crea vida, se moldea a los niños y niñas que son nuestro futuro. Hay que valorar muy bien la profesión de docente y dotarla de las ayudas necesarias para poder llevar a cabo vuestro maravilloso trabajo. Los padres también debemos aprender que la figura del docente es una de las más importantes para la vida de nuestro hijo, ya que son un gran referente para él. Por eso el docente y los padres han de formar un equipo para conseguir lo mejor del niño. Porque el mal entendimiento afecta al niño por encima de todas las cosas. Tenemos que hacer todo lo posible por formar esa unión. Debemos ponernos en su piel y comprender que se enfrenta a clases con muchos alumnos, con distintas necesidades, y que tenemos que ayudarle.

Trabajando juntos, creando esas sinergias, el conjunto humano que compone la escuela puede hacer posible otro tipo de escuela.

 

botón compra comparyiendo

 

 

COLABORACIONES

 Juan Alonso Casalilla Galán. Psicólogo. Especialista en Adopción. Experto en Protección de Menores

Prólogo 

...”La transmisión que hacen María y Mercedes de su experiencia, es un alarde de generosidad y verdad en el cómo pensar las dificultades con las que se han ido encontrando. Es un texto que nos invita a hacer historia, a interrogarnos sobre el porqué de los síntomas, a no cosificar al niño y a vislumbrar que, con escucha, diálogo y sobre todo manteniendo la capacidad para sorprenderse, podemos transcender una biografía, que no tiene porqué abocar al fracaso.”

Montse Lapastora. Psicóloga clínica y especialista en adopción

Introduce el capítulo: Cambiar el paradigma del niño adoptado

…”Cuando un bebé sufre negligencia y abandono, cuando no ve satisfechas sus necesidades básicas, su cerebro entra en modo estrés, es decir, su sistema fisiológico de alarma se activa porque él no sabe si tiene hambre, miedo o frío, lo que siente es que se muere. Este estado de alerta permanecerá en él durante mucho tiempo. Y eso es lo que ves en tu aula cuando Iván y otros niños que han vivido trauma, se comportan de forma diferente, les cuesta seguir tus instrucciones o mantenerse quietos; son sus experiencias negativas las que no le dejan estar tranquilo y seguro. Si tú te sintieras en peligro, tampoco podrías trabajar, estarías preocupado por sobrevivir.”

Alberto Rodríguez .Psicólogo y psicoterapeuta especialista en adopción. Agintzari

Introduce el capítulo:Otro tipo de escuela

…”Creer en OTRO TIPO DE ESCUELA es creer en términos como pensar en equipo, como priorizar las estrategias más que las soluciones y comprender que en adopción no todo el daño es reparable. Porque sabemos que vuestras intervenciones cuidadosas, afectivas y de buen trato, dejan huella. Y porque vuestro esfuerzo compartido ayuda a que los chicos y chicas adoptadas sientan que conocéis su dolor, y que vais a hacer todo lo que esté en vuestra mano para ayudarles en lo que necesitan.”

Iñigo Martínez de Mandojana ValleEducador social y Psicopedagogo.

Introduce el capítulo: Otro tipo de niños

…”El capítulo que estás a punto de leer te va a llevar a conectar con un nuevo alumno y su mundo interior. Un mundo interior muy complejo, escondido tras comportamientos y actitudes realmente paradójicas y que como relatan las autoras, necesita ser descifrado. Un mundo interior al que le faltan experiencias significativas, que busca seguridad porque está inundado de ansiedad. Un mundo interior que necesita de adultos sanos y comprensivos que a través de su presencia fomenten y le permitan desplegar todo el potencial que lleva dentro. Te va a conectar con situaciones que has vivido en primera persona del singular y que ahora vas a poder comprender mejor y dar un significado.”

José Luis Gonzalo MarrodánPsicólogo clínico. Especialista en psicoterapiapor la FEAP.

Introduce el capítulo: Otro tipo de padres

…Los padres y las madres  se encuentran con la ingente tarea educativa de criar a estos niños y niñas. Son sus padres y madres. Pero al principio, solo de palabra. Tienen la ardua y compleja tarea de vincular con estos menores (no lo olvidemos, desconfiados del vínculo o sin saber qué es eso de sentirse unido a alguien), generar confianza y seguridad. Aprender a cómo calmarles, ayudarles con el desafío de afrontar la escuela, hacer amigos/as, hacerse cargo de sus grandes o pequeñas dificultades para hacer los deberes, tratar de enseñarles a modular sus deseos y sus impulsos, su excitación, aplacar su dolor por nefastos recuerdos que no viven como recuerdos sino como realidades que sucedieran de nuevo (la sensación de poder ser nuevamente dañados, abandonados, rechazados…

Marga Muñiz Aguilar. Orientadora Educativa. Terapeuta y escritora

Introduce el capítulo: Los otros niños, los que no son adoptados

…Al ser el de la escuela, un tiempo en el que los niños/as se están formando no solo a nivel intelectual o académico, sino también social y emocional, es muy importante que los profesores proporcionen herramientas necesarias para que aprendan a gestionar las experiencias de esta etapa tan fundamental de sus vidas. Tan importante como enseñar lengua, matemáticas o sociales es que los profesores ofrezcan a los alumnos y alumnas (tanto los que hacen estos comentarios como los que los sufren) a gestionar las diferencias y usarlas como forma de enriquecimiento en vez de cómo forma de acoso,  discriminación o menosprecio.

 

botón compra comparyiendo
 

Las autoras

 

 

Nació en Granada un 1 de Febrero de 1983. Desde niña se contagió de la creatividad de su abuelo, el pintor Juan Titos Santos. A esta escritora y guionista se le puede considerar una persona muy precoz. A los veintisiete años se convirtió en madre adoptiva de dos hermanos nacidos en Siberia. Este hecho fue un hito muy importante en su vida. Como ella dice, sus hijos son sus mejores maestros. Se puso al frente de asociaciones y otros proyectos de diversidad en Granada, donde nació la idea de escribir su primer libro: Mariposas en el corazón. El éxito de esta obra, junto con sus artículos y cuentos infantiles, relacionados con la diversidad y la escuela, la han convertido en todo un referente en este campo. Es Presidenta de AAPE. Su experiencia trabajando con las familias más diversas le inspiró para crear un proyecto audiovisual, donde la diversidad y el protagonismo femenino se dan la mano. Este interés unido a su gran sensibilidad la llevó a fundar su proyecto más ambicioso hasta la fecha: Fundación DIVERSOS, de la que es Directora, y la cual trabaja por la inclusión de la diversidad, promoviendo el respeto a la diferencia como derecho innato, básico e inherente al ser humano. Como ella siempre defiende, la diversidad es la mayor riqueza de la sociedad, porque no se trata de tener derecho a ser iguales, sino de tener igual derecho a ser diferentes.

www.mariamartintitos.com

 


 

 

 

 

Madrid 1963. Community Manager. Con más de 20 años de experiencia como comunicadora, cree en la magia de las redes. Lectora incansable piensa que los libros son herramientas que  ofrecen estrategias que luego se han de saber usar con el corazón,  disfruta compartiendo información que pueda aportar algo aunque sean más preguntas. Bloguera. Creadora de blogs de diferentes temáticas entre ellos y el blog de temática adoptiva alotroladodelhilorojo.blogspot.com.es. Creadora y directora de la web adopcionpuntodeencuentro.com, que hoy se ha convertido en la plataforma virtual de ayuda y divulgación de recursos compartidos y contenidos de la Asociación Adopción Punto de Encuentro la primera asociación 2.0 donde padres, educadores y terapeutas pueden encontrar y divulgar todos los temas de interés y recursos que puedan ser de utilidad.

Le encantan las palabras y con ellas dibujar pensamientos y componer frases con trazos de las emociones que son las que le obligan a escribir y lo hace no tanto para exponer sus ideas sino para ordenarlas. Ha publicado ¿Yo tengo dos mamás?, Mariposas en el corazón y ¿De qué color es mi mariposa? además de numerosos artículos y videos divulgativos sobre el tema que más le apasiona: la adopción y post adopción infantil.

Profundamente familiar ha vivido muchas etapas cruciales pero admite que la más trascendental es la que comenzó el día que sus hijos llegaron a su vida, la convirtieron en madre y la cambiaron para siempre. Aprender es su hobby y ese reto del cambio y el aprendizaje constante es lo que le hace sentirse más viva día a día.

www.mercedesmoya.com

 

botón compra comparyiendo